吉林財經大學黨委以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議和全國教育大會精神，堅持立德樹人的根本任務，以“三全育人”為總要求，圍繞學校財經教育的辦學特點，在省內高校中率先提出構建“大思政”工作格局，創(chuàng)新工作理念，統(tǒng)籌協(xié)同配合，形成了“1+1+6”的協(xié)同機制和“一核五優(yōu)”的長效機制，充分發(fā)揮思想政治教育在“三全育人”工作中的重要作用。各單位、各部門緊緊圍繞“全員育人、全過程育人、全方位育人”的核心內容，強化育人主體、細化育人過程、優(yōu)化育人環(huán)境，做好課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網絡育人、心理育人、管理育人、服務育人、資助育人、組織育人等工作，豐富育人的內涵，提升育人的成效，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
為有效踐行“三全育人”工作理念，引導學生樹立正確的心理健康意識，營造良好的心理育人氛圍，吉林財經大學將“三全育人”理念融入到了學生心理教育中。在人文關懷和心理疏導的同時，進一步規(guī)范了心理健康教育與咨詢服務的工作，有效適應和滿足了學生心理健康教育服務需求，形成了完善的心理危機干預預案和心理健康保障機制。
01構建心理育人工作機制
學校心理育人工作致力于引導學生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，有力地促進了學生心理素質與思想道德素質、科學文化素質協(xié)調發(fā)展。學校構建了教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預、平臺保障“五位一體”的心理健康教育工作格局；構建了學校、學院、班級、宿舍“四級”心理健康教育工作網絡；定期開展班級心理委員培訓，開展心理健康常識教育，促進心理健康知識普及，最大限度地發(fā)揮朋輩互助力量。
心理咨詢室
開展心理委員培訓講座
02大力開展心理健康課程與活動
吉林財經大學不斷加強心理健康課程建設、豐富心理健康活動。從2016年開始，《大學生心理健康教育》依托智慧樹慕課，以線上集中學習和線下分批輔導的形式進行，課程學習納入學校正常教學計劃，列入學生必修課程管理。每年以5月25日全國大學生心理健康日為契機，舉辦大學生心理健康節(jié)，依據大學生的心理特點設立心理健康節(jié)主題，通過條幅、展板、微信平臺、校園廣播等方式營造心理健康節(jié)的氣氛，開展心理健康教育活動。每年九月開展新生普查咨詢，全面開展新生心理健康水平的測試，依據學生的測試結果，確定需要約談的學生名單，以關懷、引導為主開展心理健康教育咨詢工作，并與輔導員、學生家長建立協(xié)同機制，及時干預學生危機事件。依托與吉林省仁愛心理健康培訓學校合作平臺，圍繞大學生面臨的常見困擾，開展主題心理健康講座，實現(xiàn)所有學生全覆蓋。積極鼓勵教師參加業(yè)務學習培訓，專職教師每年至少參加40學時專業(yè)培訓，組織輔導員隊伍開展心理健康專業(yè)學習和危機干預專題培訓，提升輔導員心理育人工作能力水平。從班級心理委員隊伍中選拔心理骨干組建大學生心理健康協(xié)會，通過校園網“心苑”專欄開展心理健康宣傳教育，指導學生心理健康協(xié)會開展團體輔導、心理沙龍等系列活動。
大學生心理健康協(xié)會在“長春高校文明杯”競賽中榮獲“文明社團”稱號
03做好心理咨詢服務
吉林財經大學心理咨詢服務工作采取個體咨詢和團體咨詢兩種形式，全面推行電話預約、網上預約，規(guī)范心理咨詢和服務，采取分工負責相應學院的方式，提供經常、及時、有效的心理健康指導與咨詢服務。對咨詢學生進行評估，與輔導員、學生家長建立協(xié)同機制，及時溝通情況并采取相應的干預措施。定期開展團體輔導進學院活動，以學生自選主題的方式開展團體心理輔導活動，最大程度滿足不同專業(yè)學生心理團體輔導的需求。持續(xù)就學習、人際關系、感情、就業(yè)等熱門主題開展團體輔導活動，幫助學生們及時解決心理困擾，更快更好的融入到校園學習生活中。
團體輔導進學院
04疫情防控期間加強心理關懷
新冠疫情防控期間，學校尤其注重心理育人工作。組織心理健康教育教師參加教育部和吉林省教育廳組織的防疫心理干預系列培訓，系統(tǒng)學習了更有針對性的疫情危機干預流程，進一步加強心理健康教育教師疫情干預的技術，更有效地服務學校師生。第一時間開通了學校心理援助熱線，及時疏導疫情期間師生心理健康問題，主動聯(lián)系武漢、黃岡等疫情嚴重地區(qū)學生給予問候、關懷及心理支持。對以往咨詢中的重點關注學生進行電話回訪，及時了解他們的心理狀態(tài)，必要時給予干預。在吉財學工微信公眾平臺持續(xù)推出情緒調節(jié)、心理防治、防疫知識、學習心理、就業(yè)心理等主題推文活動。
來源：吉林財經大學
編輯：文鼎
