新花暖樹、草長鶯飛的明媚五月，長春市第七中學組織召開積極心理學課題培訓會，迎來長春市教科所《中小學積極心理健康教育的深化研究》課題組專家及《長春市中小學體驗式團體沙盤專家進百?；顒臃桨浮穼嵤┙處煹叫Ｅ嘤?。
馬賀副校長主持會議
5月27日下午，長春市心理主導課題組組長、主持人，原長春市教育局周國韜副局長、長春市教科所宋劍鋒主任、吉林省仁愛心理學校姜敏杰校長、吉林省心理咨詢師協(xié)會理事、高級沙盤師王海燕老師一行四人來到長春七中，給學校送來課題研究指導及結題報告的撰寫、體驗式團體沙盤課等培訓。校領導感謝并高度重視本次送培到?；顒?。杜志華校長全程陪同，馬賀副校長主持活動，學校課題組成員、全體班主任及共創(chuàng)課團隊教師參加培訓。
一、課題匯報 明確現(xiàn)狀
學校心理健康教育中心主任張潔，從課題簡介、課題研究的目的和意義、研究取得成果和存在的問題等方面，對學校心理子課題《積極心理學指導下的普通高中心理健康教育課實踐研究》進展情況進行總結匯報。宋劍鋒主任和姜敏頡校長對部分細節(jié)進行詢問，并對課題研究予以點評，肯定七中心理健康教育工作有規(guī)劃、成體系，領導重視、成員認真、課題研究富有實效。
二、專家講座 引領方向
周國韜副局長進行專題培訓
周國韜副局長以《扎實推進“十三五”心理主導課題》為題，給課題組成員進行了精彩的課題研究指導報告，對如何提綱挈領地撰寫研究報告、如何卓有成效地使用課題研究成果，進行了詳盡而精準的指導。周局的報告有高度、有深度，更有積極心理學的溫度：把抽象的理論融合到具體教育教學工作中，把課題研究的規(guī)范性要求融合到七中課題研究流程中，讓參會教師入耳入心，聽得懂，用得通，倍感受益匪淺。
三、沙盤體驗 感悟幸福
團體沙盤體驗課被老師們期待已久，老師們早早來到沙盤教室等待。一群成年人也像孩子一樣喜笑顏開地撫摸著沙盤沙具愛不釋手。
吉林省仁愛心理學校姜敏頡校長介紹沙盤游戲
沙盤體驗之前，姜敏頡校長向老師們簡要介紹沙盤游戲的原理、作用和沙盤游戲的規(guī)則。了解到沙盤神奇作用的老師們更加躍躍欲試，爭著坐到離沙具近的桌子旁。
高級沙盤師王海燕老師主講團體沙盤體驗課
有多年帶沙盤經(jīng)驗的沙盤師、督導師、治療師王海燕老師，巧妙地用1—5報數(shù)法，快速給老師們分好組，開始以“幸福感”為主題的團體沙盤體驗課。
在王老師指導下，老師們撫沙冥想、感受沙的世界，尋找沙具、呼應自我心境；擺放沙具，分享沙具故事。王老師的引導到位，老師們玩得不亦樂乎。有開心釋放的爽朗笑聲，也有心靈觸碰的激動淚水，老師們的體驗感因人而異。
40分鐘的沙盤體驗轉(zhuǎn)瞬而逝，老師們深感意猶未盡，戀戀不舍地起身，把自己擺的沙盤拍照留念。老師們都說在繁忙的工作中，能有機會參加一次這樣的活動彌足珍貴。幾位老師拉著王老師解析自己的沙盤，向王老師請教心理問題，王老師給予真誠耐心地解答。
四、實地考察 助力成長
活動結束后，王老師和學校心理老師們一起，參觀了七中心理健康教育中心功能室，給心理中心的工作和設施建設提供了切實可行的建議。王老師反饋：七中教師心理開放度相對較高，參加體驗活動進入狀態(tài)快，表明教師們平時關注心理健康，有自我心靈探索，也說明學校心理健康工作對教師有積極的影響。心理中心老師表示，將會繼續(xù)勤謹篤實地把學校心理健康教育工作開展下去，更好地服務于學校師生。
每一次培訓，都是對學校發(fā)展的助力，每一次體驗，都是對教師成長的探索。長春七中歷來重視課題研究對教育教學的引領作用，成長教育主導系列課題研究開展得聲勢并現(xiàn)。自2015年以來，學校陸續(xù)參加市教科所的心理健康教育方向系列課題研究工作，包括高中生涯發(fā)展指導、EAP技術的教育教學實踐研究，以及“十三五”積極心理課題的子課題研究等。這些課題研究，得到了教科所課題組的大力支持，從講座培訓到課程體驗，送培方式豐富多彩。我校教師通過參加教科所組織的培訓，成長迅速，課題研究進入狀態(tài)快，研究方法有效，注重成果積累，課題研究對教育教學的引領作用發(fā)揮明顯。教科所的課題研究，間接地支持到了我們的教育教學工作！
對此，以杜志華校長為核心的長春七中領導班子深表感謝，杜校長表示：長春七中將在今后的課題研究工作中，密切配合教科所課題組總體安排，在課題組的引領下，結合學校實際，把學校心理健康教育工作扎實推進，放大市教育局教科所課題研究的輻射效應，推動學校成長教育實踐進一步落實、做大、走遠！
